Artikel
Berita Terupdate
| Detail Berita : Teknik Penulisan Karya Ilmiah? | |
Karya ilmiah merupakan produk/karangan karya perorangan/kelompok yang memilik maksud dan tujuan bersifat ilmiah untuk dipublikasikan dengan memiliki standart penulisan dengan artikel yang menarik.
| |
Ciri-ciri karya ilmiah :
- Dari segi isi, karya ilmiah menyajikan pengetahuan yang dapat berupa gagasan, deskripsi tentang sesuatu, atau pemecahan satu masalah.
- Pengetahuan yang disajikan tersebut didasarkan pada fakta atau data (kajian amperik)/pada teori-teori yang telah di akui kebenarannya.
- Mengandung kebenaran yang objektif serta kejujuran dalam penulisan.
- Bahasa yang digunakan adalah bahasa baku dan banyak menggunakan istilah teknis, di samping istilah-istilah yang bersifat denotatif.
- Sistematika penulisan mengikuti cara tertentu.
- Menyempaikan gagasan kepada masyarakat luas atau kalangan tertentu.
- Memenuhi tugas yang diberikan sebagai persyaratan dalam studi
- Mendeskusikan gagasan dengan kalangan tertentu dalam sebuah pertemuan ilmiah
- Mengikuti perlombaan penulisan karya ilmiah
- Menyebarkan hasil penelitian kepada masyarakat luas atau kalangan tertentu
Karakteristik sebuah karya ilmiah dapat dikaji dari minimal empat aspek :
- Struktur sajian
- Komponen dan substansi
- sikap penulis
- serta penggunaan bahasa
Struktur sajian karya ilmiah sangat ketat, biasanya terdiri dari bagian awal (pendahuluan), bagian inti (pokok pembahasan), dan bagian penutup. Bagian awal merupakan pengantar kebagian inti, sedangkan bagian inti merupakan sajian gagasan pokok yang ingin disampaikan yang dapat terdiri dari bebrapa bab atau subtopik. Bagian penutup merupakan simpulan pokok pembahasan serta rekomendasi penulis tentang tindak lanjut gagasan tersebut.
Langkah-langkah persiapan penulisan karya ilmiah :
- Pemilihan topik/masalah untuk karya ilmiah
- Mengidentifikasi pembaca karya ilmiah
- Menentukan cakupan isi materi karya ilmiah
Pengumpulan informasi untuk penulisan Karya Ilmiah :
- Proses pengumpulan data /informasi untuk keperluan penulisan karya ilmiah dapat dilakukan dengan cara penelusuran bahan atau sumber bacaan di perpustakaan dan melacak informasi dari orang-orang yang ahli dalam bidang tertentu dengan jalan wawancarainya.
- Dalam memanfaatkan perpustakaan, ada beberapa bagian yang perlu diketahui cara penggunaanya, yaitu encyclopedia, bibliografi, perediocal, referensi, data statistik, dan terbitan terbitan pemerintah.
- Penelusuran bahan pustaka dapat dilakukan dengan dua cara yaitu lewat online catalog dan card catalog.
- Terdapat 3 jenis card catalog yaitu kartu katalog yang berisi informasi tentang pengarang/penulis, judul buku/artikel, subjek/topik yang ditulis
- Langkah-langkah yang harus dilakukan dalam penelusuran data/informasi untuk tulisan dengan cara wawancara adalah menentukan siapa wawancara, mengembangkan pedoman wawancara, melaksanakan wawancara, mengolah data hasil wawancara.
- Pedoman wawancara yang berisi daftar pertanyaan yang diajukan merupakan salah satu persyaratan penting yang menentukan keberhasilan wawancara.
Contoh Daftar Isi :
1.2.1 Rumusan Masalah.............................................................................. 9
1.2.2 Pemecahan Masalah........................................................................... 9
1.3.1 Tujuan Umum.................................................................................... 12
1.3.2 Tujuan Khusus................................................................................... 13
1.4.1 Manfaat Teoretis................................................................................ 13
1.4.2 Manfaat Praktis................................................................................. 13
2.1 Karangka Teori..................................................................................... 15
2.1.7
Hasil Belajar............................................................................... 34
2.1.8 Hakikat Pembelajaran PKn........................................................ 35
2.1.9
Karakteristik Siswa SD.............................................................. 38
2.1.11 Matode Pembelajaran Kooperatif Make
A Match................... 42
2.1.12 Media Pembalajaran................................................................. 44
2.3 Kerangka Berpikir................................................................................ 53
BAB III METODE PENELITIAN............................................................. 55
3.4 Rancangan Penelitian........................................................................... 56
a. Rancangan............................................................................ 59
c. Obsevasi............................................................................... 61
3.5.2 Siklus Pertama............................................................................. 62
a.
Rancangan........................................................................... 62
c. Obsevasi............................................................................... 63
3.5.3
Siklus Pertama.............................................................................. 64
a. Rancangan............................................................................ 64
c. Obsevasi............................................................................... 65
3.6.1 Jenis Data................................................................................... 66
3.7
Teknik Analisis
Data............................................................................. 69
3.7.1 Kuantitatif.................................................................................. 69
3.8 Indikator Keberhasilan.......................................................................... 82
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN........................... 83
4.1
Hasil Penelitian...................................................................................... 83
4.1.1 Deskripsi Pelaksaaan Siklus I...................................................... 83
4.1.1.1
Perencanaan Tindakan Siklus
I................................... 83
4.1.1.2
Pelaksanaan Tindakan Siklus
I.................................... 84
4.1.1.3
Hasil Observasi Proses
Pembelajaran Siklus I............. 94
4.1.1.3.1
Deskripsi Observasi Keterampilan Guru.................. 94
4.1.1.3.2
Aktivitas Siswa........................................................ 99
4.1.1.3.3
Hasil Belajar............................................................. 104
4.1.1.3.4
Deskripsi Respon siswa............................................ 106
4.1.1.3.5
Refleksi.................................................................... 108
4.1.1.3.6
Revisi........................................................................ 109
4.1.2 Deskripsi Pelaksaaan Siklus II................................................... 110
4.1.2.1
Perencanaan Tindakan Siklus
II.................................. 110
4.1.2.2
Pelaksanaan Tindakan Siklus
II.................................. 110
4.1.2.3
Hasil Observasi Proses
Pembelajaran Siklus II........... 121
4.1.2.3.1
Deskripsi Observasi Keterampilan Guru.................. 121
4.1.2.3.2
Aktivitas Siswa........................................................ 126
4.1.2.3.3
Hasil Belajar............................................................. 131
4.1.2.3.4
Deskripsi Respon siswa............................................ 133
4.1.2.3.5
Refleksi.................................................................... 135
4.1.2.3.6
Revisi........................................................................ 136
4.1.3
Deskripsi Pelaksaaan Siklus
III................................................... 137
4.1.3.1
Perencanaan Tindakan Siklus
III................................ 137
4.1.3.1
Pelaksanaan Tindakan Siklus III................................. 133
4.1.3.2
Hasil Observasi Proses
Pembelajaran Siklus III.......... 146
4.1.3.3.1
Deskripsi Observasi Keterampilan Guru.................. 146
4.1.3.3.2
Aktivitas Siswa........................................................ 151
4.1.3.3.3
Hasil Belajar............................................................. 156
4.1.3.3.4
Deskripsi Respon siswa............................................ 158
4.1.3.3.5
Refleksi.................................................................... 160
4.1.3.3.6
Revisi........................................................................ 161
4.2 Pembahasan......................................................................................... 161
4.2.1 Pemaknaan Temuan Penelitian................................................... 161
4.2.2 Hasil Observasi Keterampilan Guru........................................... 162
4.2.3 Hasil Observasi Aktivitas Siswa................................................ 166
4.2.4
Hasil Belajar Siswa..................................................................... 172
4.3 Uji Hipotesa Tindakan......................................................................... 173
4.4 Implikasi Hasil Penelitian..................................................................... 173
